相关新闻
-
07-04
副院长张晓团一行赴韩城野外项目一线调研指导工作
6月26日至27日,陕西省地质调查院副院长张晓团带队赴韩城市“陕西1∶5万西庄镇幅、河津幅(省内)矿产地质调查”项目调研指导工作,院相关处室负责同志参加调研。
查看更多 -
07-01
多方联动护化石 科普宣传入民心
近日,陕西省矿产地质调查中心(陕西省古生物化石保护研究中心)联合志丹县自然资源局、志丹县公检法等单位,在县城政务服务中心门前广场、双河镇广场开展系列古生物化石科普活动,以实际行动筑牢化石保护防线。
查看更多 -
07-01
省矿产地质调查中心第三党支部
为进一步推动中央八项规定精神在地质找矿野外一线落地生根,6月30日,矿产中心第三党支部商洛野外党小组赴丹凤县留仙坪红色教育基地,开展“传承红色基因 筑牢地质初心”主题党日活动。
查看更多 -
06-30
省矿产地质调查中心组织相关干部开展
为扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育要求,6月27日,省矿产地质调查中心组织科级干部、年轻干部、关键岗位干部赴革命根据地照金,开展红色教育研学实践活动。
查看更多
实验所对化学分析人员进行了技术能力考核
发布日期: 2017-07-21 作者: 来源: 浏览数:1193
    自实验所组建以来,中心给予大力支持,先后为实验所购置了分析仪器11台套,其中以分析无机物化学元素为主的有:原子荧光光度计、电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)、电弧直读发射光谱仪、碳硫仪及紫外可见分光光度计等;以分析有机物化学元素为主的有:离子色谱仪、液相色谱仪、气相色谱仪、及气质连用色谱仪等。经过培训学习,实验所分析室十名人员已投入到了新进仪器的分析方法试验中,并于近日对十名技术人员进行了业务技能考核。
    此次考核分为三组,共涉及四种方法九种元素,即原子荧光组(原子荧光法测砷、锑及冷原子荧光法测汞)、发射光谱组(发射光谱法测试银、硼、锡)及ICP-OES组(电感耦合等离子法测铜、铅、锌)。考核分为理论和实操两大部分。理论考核涉及仪器的基本原理、日常维护及常见问题的处理等;实践操作的程序为:样品的前处理(样品称量、样品制备)—上机测试(分别测试样品中的砷、锑、汞、银、硼、锡、铜、铅、锌元素的含量)—数据的校正—报告的编写,每一步骤均独立完成。考核的四种方法九种元素全部通过考核,考核结果符合计量要求。
    实验所十名分析人员先后到核工业203所、地研所、地矿局、西北有色等陕西省重点实验室学习,从器皿的洗涤到样品的称量,再到试剂的配制,最后到熟练掌握了各种实验器皿的使用及金、银、硼、锡、砷、锑、铋、汞、镭、稀土十五项、硅酸盐全分析等的样品前处理。特别是今年仪器安装调试好之后,分析人员有的放矢,分组进行了仪器操作的学习。
    经过一段时间的紧密练兵,实验所分析人员对所学项目的实际操作,尤其是样品的前处理,掌握良好,具备了实验操作的基本技能,但同时也暴露出部分人员在实验操作中应急处置能力欠缺,如ICP-OES测铜,当铜元素含量超过百分之五时,不知道应转换方法用容量法处理。这也是因为分析人员仪器操作时间较短,遇到的样品类型较少,还没有达到灵活应用的程度。通过对这些问题的发现,实验所分析人员后期会加强技术学习与交流,大量的进行实际操作,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,从而积累经验,提高自身的专业修养。
    此次考核分为三组,共涉及四种方法九种元素,即原子荧光组(原子荧光法测砷、锑及冷原子荧光法测汞)、发射光谱组(发射光谱法测试银、硼、锡)及ICP-OES组(电感耦合等离子法测铜、铅、锌)。考核分为理论和实操两大部分。理论考核涉及仪器的基本原理、日常维护及常见问题的处理等;实践操作的程序为:样品的前处理(样品称量、样品制备)—上机测试(分别测试样品中的砷、锑、汞、银、硼、锡、铜、铅、锌元素的含量)—数据的校正—报告的编写,每一步骤均独立完成。考核的四种方法九种元素全部通过考核,考核结果符合计量要求。
    实验所十名分析人员先后到核工业203所、地研所、地矿局、西北有色等陕西省重点实验室学习,从器皿的洗涤到样品的称量,再到试剂的配制,最后到熟练掌握了各种实验器皿的使用及金、银、硼、锡、砷、锑、铋、汞、镭、稀土十五项、硅酸盐全分析等的样品前处理。特别是今年仪器安装调试好之后,分析人员有的放矢,分组进行了仪器操作的学习。
    经过一段时间的紧密练兵,实验所分析人员对所学项目的实际操作,尤其是样品的前处理,掌握良好,具备了实验操作的基本技能,但同时也暴露出部分人员在实验操作中应急处置能力欠缺,如ICP-OES测铜,当铜元素含量超过百分之五时,不知道应转换方法用容量法处理。这也是因为分析人员仪器操作时间较短,遇到的样品类型较少,还没有达到灵活应用的程度。通过对这些问题的发现,实验所分析人员后期会加强技术学习与交流,大量的进行实际操作,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,从而积累经验,提高自身的专业修养。